Тайна Евангелия
Скачать пособие по изучению Субботней Школы
Библейские стихи для исследования: Основной отрывок: Ефес.3.
Дополнительные отрывки: Иов.11:5–9; Иез.43:13–16; Ам.7:7-8; Откр.11:1-2.
Памятный стих: «А Тому, Кто действующею в нас силою может сделать несравненно больше всего, чего мы просим, или о чем помышляем, Тому слава в Церкви во Христе Иисусе во все роды, от века до века. Аминь» (Ефес.3:20-21).
Третью главу Послания к ефесянам Павел начинает с темы, которую он уже затрагивал ранее, — «чтобы и язычникам быть сонаследниками, составляющими одно тело, и сопричастниками обетования Его во Христе Иисусе посредством благовествования» (Ефес.3:6). И хотя это, возможно, не стало бы большим сюрпризом для сегодняшней церкви, состоящей в основном из язычников, в то время многим его читателям эта мысль казалась совершенно новой.
Затем Павел продолжает свои вдохновенные слова, размышляя о своей страсти проповедовать Евангелие язычникам.
Мы также узнаем о его нынешних трудностях в этом служении, трудностях, которые включают время, проведенное им в римской тюрьме.
Мы слышим и о его преданности тайне, лежащей в основе Евангелия, тайне, что в церкви язычники находятся на равных правах со своими братьями и сестрами из иудеев. Мы чувствуем его волнение за церковь и ее всемирную миссию. Мы слушаем, как он молится, восхваляя Бога за то, что Он выражает Свою благодать через церковь.
Говоря кратко, мы приглашены присоединиться к Павлу в его страстной проповеди Евангелия.
Видео комментарий
План урока и Видео комментарий
Центр духовного просвещения
Библейская школа
Тема квартала: «Послание к Ефéсянам»
Урок №6, «Тайна Евангелия»
5 августа 2023
I. Павел – апостол-узник, служащий язычникам (ВС).
1. Прочитайте Еф. 3:1,13 (по очереди) и ответьте на вопросы:
- Как апостол Павел называет себя, и почему? (1 стих – «узник Иисуса Христа»; то же: 2Тим. 1:8; Филем. 1:1,9; это реальное заключение – 13 ст. – «при моих ради вас скорбях»; эта фраза указывает высшую принадлежность Павла и, как следствие, меняет оценку обстоятельств: см. 6:20 – «посольство в узах»)
- В каком смысле Павел сделался узником «за язычников» - 1 ст.? (см. Еф. 3:8 – «благовествовать язычникам»; за эту проповедь он оказался в узах – см. Деян. 21:27-29)
2. Удается ли вам оценивать обстоятельства подобно Павлу?
II. Тайна, «скрывавшаяся от вечности» (ПН).
1. Прочитайте Еф. 3:2-7 (по очереди) и ответьте на вопрос:
- Что такое «домостроительство благодати» – 2 ст.? (см. перевод греч. οἰκονομία (ойкономия) в Лк. 16:1,2 – «управление», т.е. менеджмент; Павел – «менеджер» Божьей благодати)
- На какое событие ссылается Павел в 3 ст.? (см. Деян. 9:15 – «пред народами» – то же слово в оригинале, что и в Еф. 3:1 – «язычники» – ἔθνος (этнос); см. Деян. 22:17,21 – «иди, Я пошлю тебя далеко к язычникам»)
- Каково содержание тайны, открытой Павлу? (6 ст. – «чтобы и язычникам быть сонаследниками, составляющими одно тело»)
- Было ли об этом известно до эпохи апостолов? (5 стих – «не была возвещена... как ныне открыта» – да, но не в такой мере; см. Деян. 15:13-18 – «Бог первоначально призрел на язычников, чтобы составить из них народ во имя Свое... и с ним согласны слова пророков [Ам. 9:11,12]»; см. Втор. 29:10-13; 32:43)
2. Являетесь ли вы «менеджером» Божьей благодати? Почему?
III. Церковь: откровение Божьей мудрости (ВТ).
1. Прочитайте Еф. 3:8-12 (по очереди) и ответьте на вопросы:
- Каковы действия благодати? (7 ст. – делает служителем; 8 ст. – вручает миссию; не ограничивается спасением – Еф. 2:8)
- Что такое «богатство Христово» – 8 ст.? (см. 1:7 – «искупление кровию Его, прощение грехов, по богатству благодати Его»; 1:18 – «богатство славного наследия Его для святых»; 2:7 – «богатство благодати Своей в благости к нам во Христе Иисусе»; 3:16 – «богатство славы Своей»)
- Проверьте начало 9 ст. в иных переводах («просветить всех» (РБО); «озарить всех» (Восстановительный))
- Какова миссия церкви? (10 стих – «дабы ныне соделалась известною через Церковь начальствам и властям на небесах многоразличная премудрость Божия»)
- Где еще в Библии есть подобные идеи? (1Петр. 1:10-12 – «во что желают проникнуть ангелы»; 1Кор. 4:9 – «мы сделались позорищем [θέατρον (тéатрон) – «зрелищем» (ИПБ)] для мира, для ангелов и человеков»)
- Что мы имеем благодаря вере во Христа? (12 ст. – «дерзнове-ние и надежный доступ [«к Отцу» (Еф. 2:18)]» – «смелость и доступ в уверенности» (Восстановительный))
2. Осознаете ли вы вселенский масштаб миссии церкви?
IV. Христос, вселившийся в ваше сердце (СР).
1. Прочитайте Еф. 3:14-19 (по очереди) и ответьте на вопросы:
- Проверьте 15 ст. в иных переводах («всякое отцовство» (Кас-сиан); в ориг. πατριὰ (патриá), от πατήρ (патэр) – отец – 14 ст.)
- Какие явления в 16 и 17 ст. тождественны? (16 ст. – «крепко утвердиться Духом Его во внутреннем человеке» = 17 ст. – «верою вселиться Христу в сердца ваши»; см. Ин. 14:16-18)
- Как «исполниться всею полнотою Божиею» – 19 ст.? (18 ст. – укорениться и утвердиться в любви; 19 ст. – «уразуметь... любовь Христову»)
- Что открывает фраза «со всеми святыми» – 18 ст.? (соборный/ общинный характер постижения Божьей любви – не в одиночку)
2. Насколько вы исполнены Богом?
V. Слава в церкви и во Христе Иисусе (ЧТ).
1. Прочитайте Еф. 3:20,21 (по очереди) и ответьте на вопрос:
- Какова цель церкви? (21 ст. – явить Божью славу, как Христос)
2. Что для вас лично значит 20 ст.?
План урока
№ 6. Тайна Евангелия. Ефесянам 3:20, 21
Вс. Повел –– апостол-узник, служащий язычникам
1. Прочтите Еф. 3:1,8 и 4:1 и ответьте на вопросы:
- Как ап. Павел представляется верующим в Ефесе?
- Каким образом апостол стал узником за язычников? (8)
- К чему призывает Павел верующих даже находясь в узах? Что это значит на практике? Приведите примеры. (4:1)
- Как мы можем научиться доверять Богу и Его водительству в тяжелых обстоятельствах?
Вывод: Апостол Павел находясь в тяжелейших условиях заключения, переживает не о себе и своей участи, что было бы естественно, но о народе Божьем, о будущем Церкви, о славе Христа и проповеди Евангелия? А о чем переживаем мы?
Пн. Тайна, «сокрывавшаяся от вечности»
1. Прочтите Еф.3:1–6 и ответьте на вопросы:
- Кто открыл тайну ап. Павлу? (3, 4)
- Кому это тайна предназначалась? (язычникам)
- Кто в эту тайну был посвящен? (апостолы и пророки)
- В чем была суть тайны? (6)
Вывод: Сегодня нам открыта тайна спасения в Иисусе Христе для каждого человека, но постигать ее мы будем всю вечность.
Вт. Церковь: откровение Божьей премудрости
1. Прочтите Еф. 3:7-9 ответьте на вопросы:
- Как Павел понимал свою миссию? (7–9)
- Что такое «неисследимое богатство Христово»?
2. Прочтите Еф. 3:10-13 и ответьте на вопросы:
- Что Бог желал показать ангелам и небожителям через церковь? Зачем им это нужно знать? (10)
- Какое определение Бог исполнил через Иисуса? (11–12)
- Чему учит Павел в отношении жизненных скорбей? (13)
Вывод: Бог не только спас нас через Иисуса, Он показал всей вселенной свой любящий характер и принципы правление.
Ср. Христос, вселившийся в ваше сердце
1. Прочтите Еф. 1:16-19 и 3:14-19 и ответьте на вопросы:
- В чем сходство и отличие этих двух молитв ап. Павла?
- Есть ли разница между утверждением Духа «во внутреннем человеке» (3:16) и вселением Христа «в сердца ваши» (3:17)?
- Как «уразуметь превосходящую любовь Христову»? (3:19
Вывод: Павел молится о том, что неподвластно человеку, его словам и действиям. Он понимает, что молитва совершает в жизни человека самые радикальные и великие изменения. Будем благодарить Господа за дар молитвы и за ежедневное побуждение Духом Святым к молитвенной жизни!
Чт. Слава в церкви и во Христе Иисусе
1. Прочтите Еф. 3:20, 21 и ответьте на вопросы:
- За что Павел прославляет Бога даже находясь в тюрьме?
- Какую роль играет церковь в демонстрации силы Бога?
- Почему Бог доверил прославление Его могущества не святым ангелам, а несовершенной Церкви? (21)
- Как эти стихи побуждают нас доверять Богу в наших молитвах и ожиданиях?
Вывод: Бог ценит Своей Церковью, даже такой несовершенной, какой она есть, потому что за нее была заплачена высокая цена - жертва Божьего Сына. Каковы бы ни были наши жизненные обстоятельства, мы являемся участниками высшего Божьего замысла, и Его сила действует в нас. Еф. 1:9,10.
План урока подготовил Отдел Субботней Школы, Миннесота.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.