Урок 1 | Субботняя школа | IV кв. 22 | Восстание в совершенной Вселенной

Восстание в совершенной Вселенной

Скачать пособие по изучению Субботней Школы


Библейские отрывки для исследования: 1Иоан.4:8,16; 4:7–16; Иез.28:12–19; Ис.14:12–15; Откр.12.

Памятный текст: «Как упал ты с неба, денница, сын зари! разбился о землю, попиравший народы» (Ис.14:12).

Многие мыслители пытались объяснить происхождение зла. Некоторые предполагают, что зло существовало всегда, поскольку, по их мнению, добро можно оценить только в противопоставлении со злом. Другие считают, что изначально мир был создан совершенным, но каким-то образом возникло зло. Например, согласно греческой мифологии, зло появилось тогда, когда любопытная Пандора открыла запечатанный ящик, из которого вылетело все зло мира (однако этот миф не объясняет происхождения зла, спрятанного в ящике).

Библия же учит, что наш любящий Бог всемогущ (см. 1Пар.29:10-11) и совершенен (см. Матф.5:48). Все, что Он совершает, также должно быть совершенным (см. Втор.32:4), включая и созданный Им наш мир. Каким же образом в совершенном мире могли возникнуть зло и грех? Согласно Быт.3, грех, зло и смерть пришли в наш мир через грехопадение Адама и Евы. Однако такой ответ поднимает другую проблему. Ведь еще до грехопадения зло уже существовало и проявило себя через змея, обманувшего Еву (см. Быт.3:1–5). Следовательно, необходимо вернуться ко времени до грехопадения, чтобы найти истоки того зла, которое преобладает в нашем нынешнем существовании и временами может сделать его довольно несчастным.

А. Болотников | Видео комментарий

Субботняя школа, Урок 1. Восстание в совершенной Вселенной

В. Олийник | План урока и Видео комментарий

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Тема квартала: «Надежда на будущее»

(библейское учение о смерти и вечной жизни)

Урок №1, «Восстание в совершенной Вселенной»

1 октября 2022

 

I. Творение – проявление любви (ВС).

1. Прочитайте Ин. 17:1,5,23,24 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какое время описывает 5 ст.? («прежде бытия мира»; «когда мира еще не было» (Кассиан))

б. Что было до бытия мира? (5 ст. – Отец и Сын; слава Сына; 24 ст. – любовь Отца к Сыну)

в. На кого еще распространялась Божья любовь до бытия мира? (23 ст. – «возлюбил их, как возлюбил Меня»; см. Еф. 1:3,4 – «избрал нас в Нём прежде создания мира»)

г. Каковы Божьи цели для мира? (23 ст. – «да познает мир, что Ты... возлюбил их»; 24 ст. – «да видят славу Мою»)

2. Достиг ли Бог Своей цели в вашем случае?

 

II. Свобода воли – основание любви (ПН).

1. Прочитайте Гал. 5:13 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Вследствие чего возможна любовь? (вследствие свободы! «Насильно мил не будешь!»)

б. Какова опасность свободы? (повод к угождению плоти)

2. Прочитайте 1Ин. 4:16-18 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какие два чувства к Богу прямо противоположны? (18 ст. – любовь (свобода) и страх (несвобода))

б. Что нужно, чтобы полюбить Бога? (16 ст. – познать Божью любовь к нам)

3. Любите ли вы Бога? Вследствие чего?

 

III. Необъяснимая неблагодарность (ВТ).

1. Прочитайте Иез. 28:11-18 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. О ком идет речь в этом отрывке? (12 ст. – о царе Тирском; 14 ст. – «ты был... херувимом»; 16 ст. – «херувим осеняющий»)

б. Почему Иезекииль соединяет описание языческого царя и херувима? (см. Мф. 16:23 – «отойди от Меня, сатана!» – когда человек становится инструментом духовного существа)

в. Что означают слова «осенять» (14 ст.), «осеняющий» (16 ст.)? (в ориг. סכך (сахáх): Исх. 25:20 – Святое Святых, ковчег завета = Божий престол)

г. В чем суть падения этого херувима? (15 ст. – беззаконие)

д. О чем свидетельствует 15 ст.? (наличие закона, свобода воли)

е. Каков конец этого херувима? (18 ст. – уничтожение; тварь...)

2. Каково ваше отношение к Божьему закону?

 

IV. Цена гордыни (СР).

1. Прочитайте Ис. 14:12-15 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. О ком идет речь в этом отрывке? (4 ст. – о царе вавилонском; 12 ст. – «денница, сын зари», в ориг. הֵילֵ֣ל בֶּן־שָׁ֑חַר (hэлэль бэн шахáр) – «звезда рассветная» (РБО); «утренняя звезда» (ИПБ); в переводе латинской Вульгаты «Люцифéр»)

б. В чем схожесть этого отрывка с Иез. 28? (описание сияющего духовного существа, низвергнутого с неба на землю)

в. Каким был замысел Люцифера? (14 ст. – уподобиться Богу)

2. Есть ли у вас опасность посягать на место Бога? Каким образом?

 

V. Распространение неверия (ЧТ).

1. Прочитайте Откр. 12:7-9 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Когда имела место война на небе? (4 ст. – на момент рождения Иисуса сатана и его ангелы уже были на земле)

б. Следствием чего стала эта война? (7 ст. – у сатаны уже были «ангелы его», т.е. 1/3 Божьих ангелов последовала за ним)

в. Какого рода была эта война? (в ориг. πόλεμος (пóлемос) – Иак. 4:1 – «вражда»; отсюда русское «полемика»)

г. Каковы этапы войны? (8 ст. – проиграли, выдворены с неба; 9 ст. – обольщение вселенной, низвержение на землю)

д. Кого сатана обольщал во вселенной? (см. Иов. 38:4-7 – когда Бог трудился над землей, этому радовались утренние звезды – ангелы – и сыны Божии)

е. Почему сатана и его ангелы сброшены именно на землю? (см. Лк. 4:6 – «она предана мне»; вследствие греха Адама и Евы.)

2. Насколько остро вы осознаете, что земля во власти сатаны?

 

Иез. 28, Ис. 14, и Откр. 12 подробно изучены в проповеди «Проис-хождение дьявола и бесов» из цикла «Разрушенные проклятия» на канале Центра в YouTube: https://youtu.be/-24vIZg1nnM 

 

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить