Семя Авраама

Скачать пособие по изучению Субботней Школы

Библейские тексты для исследования: Иез. 16:8; Втор. 28:1, 15; Иер. 11:8; Быт. 6:5; Ин. 10:27, 28; Гал. 3:26–29; Рим. 4:16, 17.

Памятный стих: «Но вы — род избранный, царственное священство, народ святой, люди, взятые в удел, дабы возвещать совершенства Призвавшего вас из тьмы в чудный Свой свет» (1 Петр. 2:9).

Какие обетования завета дал Господь Израилю? На каких условиях? Насколько народ был им верен? Что произошло, когда Израиль ослушался?

«В одном городке в витрине ювелира остановились часы без пятнадцати девять. Многие горожане полагались на эти часы, чтобы узнать время. Шедшие на работу люди, дети, бежавшие в школу, были удивлены, обнаружив, что у них еще есть немного свободного времени. В то утро многие люди опоздали, потому что в витрине ювелира остановились одни маленькие часы» (C. Paddock, God’s Minutes, p. 244).

Насколько точно эта история отображает неудачу древнего Израиля! Господь поместил Израиль «среди народов» (Иез. 5:5) — на стратегическом пути между тремя континентами (Африкой, Европой и Азией). Они должны были стать духовными «часами» мира.

Но Израиль, подобно часам в витрине ювелира, остановился. Тем не менее это не было полной неудачей, ибо тогда, как и сегодня, у Бога есть Его верный Остаток. Материал этой недели посвящен самобытности и роли истинного Израиля в каждую эпоху, включая нашу.

{tab=В. Олийник}

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Урок №6, «Семя Авраама»

8 мая 2021

I. «Из всех народов» (ВС).

1. Нравится ли вам такое явление, как любимчики?

2. Прочитайте Втор. 7:6-8 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Проверьте, какие слова используются в иных переводах вместо фразы «собственный Его народ» («особым Его достоянием» (ИПБ); «Его собственным сокровищем» (Восстановительный))

б. Проверьте, какие слова используются в иных переводах вместо слова «принял» («возжелал» (Сончино, Иосифон, Гурфинкель, Гирш); «обратил… нежные чувства» (Восстановительный); в оригинале חשׁק (хашáк) – Быт. 34:8 – «прилепился»)

в. Какова причина избрания Израиля? (8 ст. – Божья любовь и исполнение клятвы отцам)

г. О какой клятве идет речь? (Быт. 22:16-18 – после события на горе Мориа)

д. Что в этом контексте означает «святой» (6 ст.)? (выделенный)

3. Являетесь ли вы святым?

II. Договор о земле (ПН).

1. Прочитайте Быт. 15:18-21 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Найдите на карте землю, обещанную потомкам Авраама! (см. карту ближнего Востока, часто печатается в Библии)

б. Исполнилось ли это обетование в истории? (3Цар. 4:21 – да!)

2. Прочитайте Откр. 21:15,16 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Сколько составляет стадия? («древняя греческая путевая мера в 140 шагов или 600 фут [185 м]» (Словарь иностранных слов))

б. Каковы размеры города в метрической системе? (12000х185= 2220 км – периметр; длина одной стороны – 555 км., площадь города – 308025 км²)

в. Куда опустится небесный Иерусалим? (см. Зах. 14:4 – туда, где сейчас находится земной)

г. Сравните площадь обетованной земли и площадь небесного Иерусалима (они совпадают!)

3. Вывод: насущно ли обетование о земле, данное Аврааму?

III. Израиль и завет (ВТ).

1. Прочитайте Иер. 11:1-8 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. На каком условии дается владение обетованной землей? (4 ст. – послушание Богу и Его воле)

б. Каковы последствия непослушания? (3,8 ст. – проклятие)

в. Как непослушание влияет на владение землей? (см. Лев. 26:27-35 – народ лишается владения)

г. Как исполнились проклятия завета? (2Пар. 36:14-21 – плен)

д. В силу чего возможно возвращение в обетованную землю? (см. Лев. 26:40-42 – признание беззаконий – своих и предков)

2. Действуют ли благословения и проклятия завета сегодня?

IV. Остаток (СР).

1. Прочитайте Мих. 4:6,7 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. В какую эпоху жил Михей? (1:1 – «во дни Иофама (750-735 гг. до н.э.), Ахаза, и Езекии (729-686 гг. до н.э.), царей Иудейских»)

б. Соответственно, какую эпоху он предвестил? (возвращение из вавилонского плена)

в. Какое слово описывает вернувшихся? (7 ст. – остаток)

2. Прочитайте Ис. 4:3,4 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какая эпоха предсказана в контексте – 3:24-26? (завоевание Иерусалима, вавилонский плен)

б. Каковы характеристики остатка? (3 ст. – святые; 4 ст. – омытые от скверны)

3. Существует ли остаток сегодня?

V. Духовный Израиль (ЧТ).

1. Прочитайте Исх. 12:37,38 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Каким был этнический состав вышедших из Египта? («мно-жество разноплеменных людей»)

б. Кому было дозволено присоединиться к Израилю? (48-51 ст. – тем, кто сделал обрезание и вкусил агнца, помазав косяки)

2. Прочитайте Втор. 29:10-15 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Кто вошел в завет, помимо израильтян? (11 ст. – пришельцы)

б. Что о природе этого завета открывают 14 и 15 ст.? (он открыт для всех, кто пожелает в него войти в будущем)

3. Прочитайте Гал. 3:26-29 (по очереди) и ответьте на вопрос: кем являются христиане? (29 ст. – «вы семя Авраамово»)

4. Когда появился духовный Израиль? (со дней Иакова)

 

{tab=А. Болотников}

Субботняя Школа с Александром Болотниковым - Урок №6, «Семя Авраама»

 

 {tab=В. Ручко}

Урок №6. Семя Авраама. 1Петра 2:9

Q.  Считаете ли вы себя семенем Авраама?

Вс. «Из всех народов»

1. Прочтите Втор. 7:6 и ответьте на вопросы:

• Какой статус Моисей дает Израилю? (6, святой)
• Что подразумевает статус святого народа у Господа? (абсолютная принадлежность и нерушимая верность тому союзу, который был заключен между Израилем и Богом)

2. Прочтите Иез.16:8 и ответьте на вопросы:

• Как этот стих объясняет причину избрания Израиля?
• Скажите, быть избранниками Бога – это больше благословение или больше ответственности?

Вывод: Будучи избранным народом, в результате заключенного Завета, израильтяне ни в коем случае не могли быть связаны с чуждыми культами и обычаями. Это в полной мере относится и к Новозаветному Израилю.

Пн. Договор о земле

1. Прочтите Быт.15:13,16; Быт. 50:24; Вт.1:8 и ответьте:

• Что обещал Бог Израильскому народу как часть завета?

2. Прочтите Быт.28:1-14; Лев.26:27-33

• Почему благополучная жизнь на Обетованной земле была дана на условиях? Как это связано с договором о земле?
• Чему лично вас учат эти условия счастливой жизни?

Вывод: Мы сегодня, как народ Божий, ожидаем также Новой земли, где будет обитать правда. Откр.21:15,16, но условия остаются прежние.

Вт. Израиль и завет

1. Прочтите Иер. 11:8 и ответьте на вопросы:

• Каково было отношение к завету народа израильского во времени Иеремии?
• Как связаны между собой: отказ слушать Слово Господне со злостью в сердце?
• Как Господь объясняет причину бедствий Израиля? (8)
• Что общего между текстом Иер. 11:8 и Быт. 6:5?
• Проверьте свои мысли и желания на предмет зла?

Выводы: Находясь в завете, важно постоянно слушать голос Божий и не отступать от завета даже в мыслях и желаниях.

Ср. Остаток

1. Прочтите Ис. 4:3; Мих. 4:6, 7; Соф. 3:12, 13 и ответьте:

• В чем печальная и обнадеживающая весть этих текстов?

2. Прочтите Ин. 10:27-28 и ответьте на вопросы:

• Перечислите характеристики людей, входящих в остаток?
• Какую надежду дает Иисус верному остатку? (28)

Вывод: Бог во всякое время имел на земле истинных поклонников, которые отличались от остальных простотой, смирением, честностью, полным доверием Богу и всегда исполняющих возложенную Богом миссию. Эти люди и являются верным остатком. (Откр. 14:12)

Чт. Духовный Израиль

1. Прочтите Гал. 3:26–29 и ответьте на вопросы:

• О каком обетовании говорит Павел в стихе 29?
• Что делает человека наследником этих обетований? (26)
• Почему Павел говорит о незначимости различий по признаку пола, национальности и социального статуса?
• Что означает быть «одно во Христе»?

2. Прочтите Рим. 4:16, 17 и ответьте на вопросы:

• Как эти стихи помогают нам понять, что говорит Павел в Гал. 3:26–29?

Заключение: «Как сын Авраама Христос стал, в особом смысле, наследником обетований завета. Через крещение мы обретаем родство со Христом и через Него приобретаем право на обетования, данные Аврааму. Таким образом, все, что Бог обещал Аврааму, содержится во Христе, и эти обетования становятся нашими не из-за национальности, расы или пола, но по благодати, которую Бог дарует нам по вере.» ком. СШ

План урока подготовил Отдел Субботней Школы, Миннесота.

{/tabs}