Урок 2 | III кв. 2018 | Пятидесятница

Пятидесятница


Библейские тексты для исследования: Деян. 2:1–4; Ин. 14:16; Деян. 2:5–13; Иоил. 2:28–32; Деян. 2:22–39; Пс. 109:1–3.
    
Памятный стих: «Сего Иисуса Бог воскресил, чему все мы свидетели. Итак, Он, быв вознесен десницею Божиею и приняв от Отца обетование Святого Духа, излил то, что вы ныне видите и слышите» (Деян. 2:32, 33).


«Пятидесятница» (греч. пентекостэ́) — название еврейского праздника седмиц (см. Исх. 34:22), известного также как праздник первых плодов (см. Числ. 28:26). Данный термин дословно означает «пятидесятый», так как праздник отмечался в 50-й день после приношения ячменного снопа в первый день после Пасхи. Это был день радости и благодарения, когда израильский народ преподносил Господу «начатки жатвы пшеницы» (Исх. 34:22).

Позже этот праздник стал прекрасным символом первой духовной жатвы христианской церкви, когда благодаря обильному излитию Святого Духа три тысячи человек крестились в один день (см. Деян. 2:41). Это излитие Святого Духа, наступившее после вознесения Иисуса и Его возвышения на небе, стало неожиданным сверхъестественным событием. Оно превратило апостолов из обычных и неприметных галилеян в отважных и принципиальных мужей, которым предстояло изменить мир.

Пятидесятницу часто называют днем рождения церкви, моментом, когда последователи Христа, иудеи и позже язычники, на законном основании стали новым Божьим сообществом на земле.

 

В. Олийник

 

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Урок №2, «Пятидесятница»

14 июля 2018

 

I. Сошествие Святого Духа (ВС).

  1. Как праздник Пятидесятницы называется в Торе? (Исх. 34:22 – праздник седмиц)
  2. Прочитайте Деян. 2:1-3 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Где ученикам следовало находиться в день Пятидесятницы? (см. Втор. 16:16 – в храме)

б. Какой дом мог вместить многотысячное собрание – Деян. 2:41 ст.? (см. 46 ст. – «каждый день… пребывали в храме» – в ориг. ἱερόν (хиэрон), храмовый комплекс)

в. Что имело место в истории народа Божия на 50-й день после 2-го дня Пасхи? (см. Исх. 19:1,11 – дарование Закона на Синае)

г. Какие физические явления сопровождали дарование Закона? (см. Исх. 19:16,18 – шум, огонь – то же, что и в Деян. 2:2,3!)

  1. Чем, по сути, была Пятидесятница в Деян. 2? (Повторением событий горы Синай)

 

II. Дар языков (ПН).

  1. Прочитайте Деян. 2:4-12 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какого рода языки были даны в день Пятидесятницы? (8,11 ст. – существующие в мире наречия)

б. Для чего были даны эти языки? (11 ст. – говорить о великих делах Божиих; см. Деян. 1:8 – проповедовать во всем мире)

в. Какие народы стояли у горы Синай при даровании Закона? (см. Исх. 12:38 – «множество разноплеменных людей»)

г. На каком языке Бог говорил с горы Синай? (текст заповедей дан на древне-еврейском)

д. Как представители разных народов у Синая могли понять Божьи слова? («Голос исходил [с Небес] и делился на семьдесят голосов на семидесяти языках, чтобы каждый из народов мира смог услышать речения Всевышнего на своем родном языке»» (Мидраш Раба на Книгу Исход, гл. 4); этого в письменной Торе, конечно, нет, но сохранилось в традиции и, возможно, правдиво)

  1. Насколько сохранилась нужда в даре иных языков сегодня?

 

III. Проповедь Петра (ВТ).

  1. Прочитайте Деян. 2:14-21 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. В котором часу излился Святой Дух? (15 ст. – «еще только девять часов утра» (Кулаков); время отсчитывали от 6 утра)

б. Какие элементы предсказания Иоиля исполнились в ту эпоху? (17 ст. – излитие Духа; 19 ст. – затмение солнца – см. Мф. 27:45; 21 ст. – спасение)

в. Каким образом  в событиях той Пятидесятницы исполнилось предсказание Иоиля о том, что будут пророчествовать? (4 ст. – «как Дух давал им провещевать»)

  1. Прочитайте Деян. 2:22-32 (по очереди) и ответьте на вопрос:

а. Как Петр доказывает, что слова Давида относятся ко Христу? (29 ст. – Давид подвергся тлению; см. Деян. 13:34)

  1. Какие элементы пророчества Иоиля еще не сбылись? (19,20 ст.)

 

IV. Воцарение Иисуса (СР).

  1. Прочитайте Деян. 2:33-36 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. О чем повествует разница в форме глаголов 33 ст.? («быв вознесен» – страдательный залог, действие извне, Иисуса вознес Бог Отец; «приняв» – пассивная роль; эти глаголы описывают то, что «Бог соделал» в отношении Иисуса (36 ст.); «излил» – это уже действие Христа в статусе Господа)

б. Какой отрывок цитирует Петр в этом фрагменте, и почему он относит его ко Христу? (Пс. 109:1; «До-христианская иудейская интерпретация иногда воспринимала этот псалом как мессиан-ский… Пост-христианская иудейская интерпретация развила однозначный мессианский взгляд на Пс. 109» (см. особ. Бер. Раб. 85:9; Бем. Раб. 18:23; см. также Таргум на Пс. 109) (G. K. Beale and D. A. Carson, Commentary on the New Testament’s Use of the Old Testament).)

  1. Какова связь между воцарением Иисуса и излитием Св. Духа?

 

V. Начатки жатвы (ЧТ).

  1. Прочитайте Деян. 2:37-41 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Что такое покаяние? (см. Деян. 17:30 – оставление неведения; в оригинале μετάνοια (мэтанойя) – дословно, изменение ума, т.е. меняется взгляд на тот или иной вопрос)

б. Что человек получает в крещении? (дар Святого Духа)

  1. Каким было самое массовое крещение в вашем опыте?

 

 

 

Виталий Олийник

 

В. Ручко

 

 

Урок №2. Пятидесятница.

Деяния 2:32-33

  1. Q. Каковы исторические корни Пятидесятницы? Чем знаменателен этот день? (1. Дарование Торы; 2. Образование Ветхозаветной Церкви; 3. Заключение Завета; 4. Определение миссии народа Божия в мире. (Исх. 19 и 24 гл. Лев. 23:15-21)

 

I. Восстановление Израиля

  1. Прочитайте Деян. 2:1-3 и ответьте на вопросы:

  а. Где и по какому поводу собрались ученики вместе? (по заповеди в Храме на праздник; греч. οἶκος – жилище, помещение, дворец, храм) на территории Храма было много открытых помещений; тысячи покаявшихся могли наход. лишь на тер. храма)

 б. Что для вас говорит выражение «единодушно вместе»? 

 в. Каким образом произошло излитие Святого Духа и какое событие это вам напоминает? (Ст. 2-3. определенная связь между дарованием Торы и излитием Духа, сопровождаются одинаковыми чудесными знамениями. Шум и огонь в Иерусалиме напомнили огонь, дым и звуки на Синае (Исх. 19:18-19. Втор. 5:19-21). При этом, в отличие от той ситуации, когда Бог велел народу не подходить близко (Исх. 19:21-23, Втор. 5:22-24), в этот раз Божья слава, представленная языками пламени, пришла к каждому верующему.)

  1. Каким образом на Пятидесятницу произошло восстановление

    Израиля? (повторилось то, что произошло с Израилем на Синае)

 

II. Миссия учеников

  1. Прочитайте (по очереди) Деян. 2:5-12 и ответьте на вопросы:

    а. К какой религии принадлежали все собравшиеся на праздник? (Вся масса народа состояла из иудеев как местных так и прибывших из разных стран (стих 5) и прозелитов (стих 10). Прозелитами называли язычников, принявших иудаизм иудейский образ жизни.)

    б. Что смутило находящихся в Храме? (ст. 6-8)

    в. Для чего ученики получили дар языков (с. 4- провозглашать)

 

III. Проповедь Петра

  1. Прочитайте (по очереди) Деян. 2:17 и ответьте на вопросы:

  а. Что лежит в основании проповеди Петра? (Слово: Иоиль 2:28)

  б. Какие три основных истины о Христе содержит эта

     проповедь? (Распятие, Воскресение и Воцарение Христа –

     это классика/основа настоящей христианской проповеди)

  1. Снятся ли вам сны? Вразумляют ли они вас? Расскажите как?

 

IV. Воцарение Иисуса

  1. Прочитайте (по очереди) Деян. 2:33-36 и ответьте:

 а. Кем был возвеличен Иисус Христос? (ст. 33 - Отцом)

 б. Благодаря чему стало возможным воцарение Христа?(Голгофа)

 в. Какая связь между воцарением Иисуса и излитием Св. Духа?

     (с. 33 – без воцарения не исполнилось бы обетование)

 г. От кого мы получаем Дух Святой?

  1. Что для вас лично значит тот факт, что Иисус сегодня

     находится одесную Бога?

 

V.Начатки жатвы

  1. Прочитайте Деян. 2:38-39 и ответьте на вопросы:

     а. Какие два действия, со стороны человека необходимы,

         чтобы получить "прощение грехов"? (с. 38-покайтесь и да

         крестится каждый из вас во имя Иисуса Христа)

     б. Какое особое обетование дается тем, кто кается и

         крестится? (обетование Духа Святого)

     в. Для какой цели человеку нужен  "дар Святого Духа"?

        (1Петра 2:9 – «дабы возвещать совершенства Призвавшего   

        вас из тьмы в чудный Свой свет»; Мф. 9:37,38 – "Тогда

        говорит ученикам Своим: жатвы много, а делателей мало;

        итак, молите Господина жатвы, чтобы выслал делателей на

        жатву Свою."

  1. Вы получили при крещении дар Святого Духа по

      обетованию? Какие благословения получают окружающие

      вас люди от того, что вы водимы Духом Божьим?

  1. Каким образом лично вас побуждает Святой Дух принять

 участие в предстоящей евангельской программе ваше общины?   

 Побуждает ли вас Дух провозглашать Слово? (Деян. 2:4)

 

Цитата урока: «Излитие Святого Духа в день Пятидесятницы открыло важную истину: Бог Отец на небе принял жертву Христа за грехи мира. Это событие также ознаменовало начало небесного служения Христа ради нас, основанного на Его земной жертве. Эти удивительные события красноречиво свидетельствуют: между небом и землей существует незримая, но прочная связь.»

 

Валерий Ручко

 

Комментарии  

0 # валера7 13.07.2018 18:44
Очень хорошие рассуждения. Вы представили читателям за понедельник уникальную возможность задуматься, а именно: как поняли смысл иноплеменники на Синае слова Бога и сопоставить с пятидесятницей нового завета. Библия не говорит, что ученики говорили на других диалектах. Может Мидраш Раба и прав в таком представлении событий и тогда на историю с учениками нужно смотреть с другого ракурса? Что вы скажите по этому вопросу.?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать | Сообщить модератору

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить