Урок 8 | Субботняя школа | III кв. 23 | Христоподобная жизнь и богодухновенная речь

Альманах "Борух"
Просмотров: 3123
Image

Христоподобная жизнь и богодухновенная речь

Скачать пособие по изучению Субботней Школы

Библейские стихи для исследования: Основной отрывок: Ефес.4:17–32. 

Дополнительные отрывки: Зах.3:3–5; 8:16; Ис.63:10; Рим.8:16,26-27. 

Памятный стих: «Отложить прежний образ жизни ветхого человека, истлевающего в обольстительных похотях, а обновиться духом ума вашего и облечься в нового человека, созданного по Богу, в праведности и святости истины» (Ефес.4:22–24). 

Хосе Антонио был бездомным и много лет жил на улицах города Пальма (Испания). С седыми, всклокоченными волосами и бородой Хосе выглядел старше своих пятидесяти семи лет. Однажды Сальва Гарсия, владелица парикмахерской, подошла к Хосе и предложила ему полностью преобразиться. 

В кресле салона над внешностью Хосе поработала трудолюбивая команда. Его подстригли, покрасили, уложили спутанные пучки волос и придали форму бороде. Затем Хосе обзавелся новой стильной одеждой. А потом пришло осознание! Когда Хосе сидел перед зеркалом, у него наворачивались слезы на глаза: «Это что, я? Я настолько изменился; никто меня не узнает!» Позже он добавит: «Это была не просто смена внешности. Это изменило мою жизнь». 

В Ефес.4:17–32 Павел утверждает, что верующие пережили полное преображение. Они избавились от своего ветхого «я» и обрели новую самобытность. Однако, как и в случае с Хосе, это не просто внешнее преображение. Оно включает в себя «обновление духа ума» (Ефес.4:23), привнесение в жизнь «праведности и святости истины» (Ефес.4:24). Это полное преображение. 

Видео комментарий

План урока и Видео комментарий

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Тема квартала: «Послание к Ефéсянам»

Урок №8, «Христоподобная жизнь и богодухновенная речь»

19 августа 2023



I. По наклонной плоскости греха (ВС).

1. Прочитайте Еф. 4:17-19 (по очереди) и ответьте на вопросы:

  • Что значит «заклинать»? (в ориг. μαρτύρομαι (мартюромай) – свидетельствовать, торжественно заявлять или призывать; «от имени Господа настаиваю» (РБО))
  • Проверьте, что содержат иные переводы вместо слов «прочие народы»? («язычники» (Кассиан); то же слово в подлиннике, что в 3:11 – «язычникам»)
  • Каковы характеристики ума язычников, и что они означают? (17 ст. – «по суетности ума своего» = «с их бесплодным мыш-лением» (Стерн) – ум работает, но проку нет; 18 ст. – «будучи помрачены в разуме» – «в понимании» (Восстановительный) – см. Деян. 26:17,18 – у язычников нет света богооткровения, см. Пс. 147:8,9; 18 ст. – «невежество» – «неведения» (ИПБ))
  • Какова причина такого состояния? (18 стих – «ожесточение сердца» – в ориг. πώρωσις (пóросис) – Мк. 6:52 – «сердце их было окаменено» – утеря гибкости, подвижности мышления)
  • Каков образ жизни язычников? (19 ст.)

2. Проверили ли вы свои взгляды на соответствие Библии?


II. Впечатляющее переоблачение (ПН).

1. Прочитайте Еф. 4:20-24 (по очереди) и ответьте на вопросы:

  • Каковы два этапа познания истины?» (21 ст. – «слышали о Нем и в Нем научились» – умозрительно и опытно)
  • Какой образ использует Павел для описания перемен в жизни обращенных язычников? (22 ст. – «отложить» – «снять с себя» (Восстановительный); 24 ст. – «облечься» – образ одежды)
  • Благодаря чему это возможно? (23 ст. – «обновиться духом ума вашего» – «обновиться умом вашим в Духе» (Кассиан) – 24 ст. – «в праведности и святости истины»; см. 1:13 – «услышав слово истины... запечатлены... Святым Духом»; 24 ст. – «создан-ного по Богу» – см. 2:10 – «созданы на добрые дела»)

2. Каковы место и роль истины в вашей жизни?


III. Речь, ведущая к единству и исполненная благодати (ВТ). 

1. Прочитайте Еф. 4:25,29,31 (по очереди) и ответьте на вопросы:

  • В какой сфере проявляется обновление? (25 ст. – «говорите»; 29 ст. – «слово»; 31 ст. – «злоречие» – речь!) 
  • Откуда цитата в 25 ст.? (Зах. 8:16 – «говорите истину»)
  • Что такое «гнилое слово» – 29 ст.? (в ориг. σαπρὸς (сапрóс) – см. Мф. 13:47,48 – непригодное для использования)
  • Проверьте вторую половину 29 ст. в иных переводах («только доброе, для назидания, когда нужно, чтобы оно доставляло благодать слушающим» – критерии «не гнилых» слов!)
  • Что из 31 ст. относится к теме речи? (крик, злоречие)
  • Что такое злоречие? (в оригинале. βλασφημία (бласфэмиа) – «унижающая или порочащая речь» (словарь Bauer-Danker-Arndt-Gingrich); контекст: о людях – 32 ст. – «друг ко другу»)

2. Что в вашей речи еще нуждается в преобразовании?


IV. Добро, а не зло (ЧТ).

1. Прочитайте Еф. 4:26-28,31,32 (по очереди) и ответьте:

  • Проверьте начало 26 ст. в иных переводах («гневайтесь и не грешите» (Кассиан); см. Мк. 3:5 – «и воззрев на них с гневом»)
  • Как не грешить во гневе? (26 ст. – «солнце да не зайдет во гневе вашем» – см. Пс. 4:5 – «размыслите в сердца ваших»; 31 ст. – «крик и злоречие со всякою злобою да будут удалены»)
  • Чем опасен грех? (27 ст. – «и не давайте места диаволу»)
  • Какова цель труда? (28 ст. – «чтобы было из чего уделять нуждающемуся»)
  • Как следует прощать? (32 ст. – «как и Бог во Христе простил» – см. 2Кор. 5:19 – «Бог во Христе примирил с Собою мир»)

2. Какие из призывов этого раздела для вас более насущны?


V. Святой Дух в жизни верующего (СР).

1. Прочитайте Еф. 4:30 (по очереди) и ответьте на вопросы:

  • Чем огорчается Святой Дух? (контекст: 31,32 ст.)
  • Проверьте конец стиха в иных переводах («печатью которого вы отмечены для дня нашей полной свободы» (РБО))
  • Что этот стих открывает о соотношении Святого Духа и Духа Божия? («Святого Духа Божия» – это тот же Дух!)
  • Чем грозит огорчение Святого Дух? (см. Ис. 63:10 – «поэтому Он обратился в неприятеля их»)

2. Как у вас обстоят дела с огорчением Святого Духа?

План урока

№ 8. Христоподобная жизнь и речь. Еф. 4:22-24


Вс. По наклонной плоскости греха

1. Прочтите Еф. 4:17 и ответьте на вопросы:

  • С каким призывом обращается к церкви Павел в 17 ст.?
  • Кто такие “прочие народы”? (17, в оригинале: έθνη (этхнэ) – язычники)
  • Как вы думаете, по какой причине апостол в этом обращении использует такое сильное выражение: «призывать во свидетели Господа» – букв. перевод [μαρτύρομαι (мартюромай) – призывать в свидетели]?

2. Прочтите еще раз Еф. 4:17-19 и ответьте на вопросы:

  • Какую характеристику дает ап. Павел язычникам (18,19)
  • На что дважды обращается внимание, как на причину состояния в котором оказались язычники? (17, 18)
  • Какая связь между «суетностью ума» (ст. 17) и его «помрачение» (ст. 18)?

Вывод: Приняв крещение во имя Иисуса Христа, человек становится гражданином царства Божьего! Возврат к прошлому образу жизни (языческому) является для ап. Павла страшной изменой, поэтому он и обращается к церкви во имя Господа.


Пн. Впечатляющее переоблачение

1. Прочтите Еф.4:20-24 и ответьте на вопросы:

  • Какие три важные перемены должны произойти с человеком на пути его уподобления Христу? (22–24)
  • Чем отличается знание о Христе от познания Христа?

Вывод: В народе говорят: с кем поведешься...; жизнь сможет преображаться только в постоянном общении со Христом.


Вт. Речь, ведущая к единству и исполненная благодати

1. Прочтите Еф. 4:25 и ответьте на вопросы:

  • К чему призывает апостол Павел? (25)
  • Почему ложь – это зло?

2. Прочтите Еф. 4:29 и ответьте на вопросы:

  • Каким должен быть в своих словах христианин? (29)
  • Как вы понимаете выражение: «гнилое слово»?
  • Доставляет ли благодать ваша речь окружающим вас?

Вывод: Бог является Богом правды и истины. Поэтому мы призваны жить по правде и милостиво относиться к ближним.


Ср. Святой Дух в жизни верующего

1. Прочтите Еф. 4:30 и ответьте на вопросы:

  • Какие две важные истины мы узнаем из этого стиха?
  • В контексте этой главы, какие действия и слова оскорбляют Духа Святого?

2. Прочтите Ис. 63:9-14 и ответьте на вопросы:

  • Чему нас может научить история отношений с Духом Святым у Израиля, на которую ссылается Павел в Еф.

4:30?

  • Что для вас значит оскорбление Святого Духа?

Вывод: Мы призваны беречь и лелеять совершенный и самый великий дар Духа Святого, от Которого зависит вся наша духовная жизнь.


Чт. Добро, а не зло

1. Прочтите 4:30-32 и ответьте на вопросы:

  • Этот отрывок можно прочитать в контексте приближающегося Второго пришествия Христа. Повлияет ли такое прочтение на вашу способность контролировать свою речь? Аргументируйте свой ответ.
  • Что помогает вам контролировать свою речь?
  • Как может помочь понять суть проблемы контроля речи

(и не только речи) этот отрывок из книги «Желание веков»: «Убеждение, что человек может спастись собственными делами, лежит в основе любой языческой религии… Люди, придерживающиеся этого убеждения, беззащитны перед грехом /ЖВ 35.2/.?


Вывод: Библия неоднократно подчеркивает важность контроля речи. Чтобы контролировать речь человек нуждается в глубоком смирении и осознании своей зависимости от силы Святого Духа.


План урока подготовил Отдел Субботней Школы, Миннесота.

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Отправить