Урок 3 | IV кв. 2020 | Закон как учитель

Закон как учитель

Скачать пособие по изучению Субботней Школы


Библейские тексты для исследования: Втор. 6:5; 31:9–27; Рим. 3:19–23; Откр. 12:17; 14:12; Мк. 6:25–27; Евр. 5:8.

Памятный стих: «И люби Господа, Бога твоего, всем сердцем твоим, и всею душою твоею, и всеми силами твоими» (Втор. 6:5).

Предостерегая галатов от законничества, Павел писал: «Ибо если бы дан был закон, могущий животворить, то подлинно праведность была бы от закона» (Гал. 3:21). Если бы какой-нибудь закон мог «животворить», то есть давать жизнь, оживлять, это, конечно, был бы Божий Закон. Однако Павел считает, что для нас как грешников даже Божий Закон не может быть животворным. Почему? «Но Писание всех заключило под грехом, дабы обетование верующим дано было по вере в Иисуса Христа» (Гал. 3:22).

Но если Закон не может оживотворить грешников, каково его назначение, кроме как показать нам нашу нужду в благодати? Разве у Закона только такое ужасное предназначение, неужели он дан только для того, чтобы показать нам наши грехи?

Нет, Закон необходим также для того, чтобы указать нам путь жизни, который можно найти только в Иисусе. Такую же роль выполняет истинное образование, указывающее нам на жизнь благодати, веры и послушания Христу. В течение недели мы будем исследовать роль Божьего Закона в христианском образовании. Мы узнаем, чему Закон может научить нас, повествуя о вере, благодати и любви нашего Бога к падшему человечеству, хотя сам по себе Закон не может спасти нас.

В. Олийник

Центр духовного просвещения
Библейская школа
Урок №3, «Закон как учитель»

17 октября 2020

I. Любить и бояться Бога (ВС).

1. Вспомните свое отношение к родителям в детстве: любили ли вы их, или боялись? Или и то, и другое?

2. Прочитайте Втор. 31:9-13 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. О каком законе идет речь? (см. 24 ст. – «вписал в книгу» – это свиток Торы, תּוֹרָה סֵפֶר (сэфэр тора))

б. Кого следовало обучать Торе? (12 ст. – «мужей и жен, и детей, и пришельцев»)

в. Вследствие чего появляется страх Господень? (13 ст. – во свете изучения Торы; не наоборот – изучать из страха!)

3. Прочитайте Втор. 10:12,13 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Каким должно быть отношение к Богу? (12 ст. – бояться и любить Его! Это не антонимы (противоположные понятия)!)

б. В чем страх и любовь к Богу проявляются на практике? (12, 13 ст. – жить по Божьим заповедям)

4. Как любовь и страх к Богу сочетаются в вашем духовном опыте?

 

II. Свидетельство против тебя (ПН).

1. Прочитайте Втор. 31:24-27 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какова роль книги закона? (26 ст. – быть свидетельством против народа)

б. Когда Тора играет эту роль? (27 ст. – когда ее нарушают)

2. Прочитайте Рим. 3:19,20 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какая фраза схожа с тезисами Торы, рассмотренными выше? (20 ст. – «ибо законом познается грех»)

б. Кто состоит «под законом»? (19 ст. – «весь мир»)

3. Сколько заповедей вы принимаете в качестве мерила греха?

 

III. Дабы поступать благоразумно (ВТ).

1. Прочитайте Втор. 5:29-33 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. О каких заповедях идет речь? (31 ст. – изреченные Богом после 10 заповедей (см. 22 ст.) и записанные Моисеем – Тора)

б. Какова цель Торы? (29 ст. – «дабы хорошо было им и сынам их»; 33 ст. – «дабы вы были живы, и хорошо было вам»)

в. Есть ли в Апостольских Писаниях схожие тезисы? (Гал. 3:12 – «кто исполняет его, тот жив будет им»)

2. Прочитайте Ис. Нав. 1:8 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Каковы повеления в отношении Торы? (1-я половина стиха)

б. Что означает фраза «да не отходит… от уст твоих»? (читать вслух, говорить)

в. Что дает жизнь по Торе? (успех в делах, благоразумие)

3. Поделитесь благословениями жизни по Божьим заповедям!

 

IV. Иисус – наш пример (ЧТ).

1. Прочитайте Ин. 15:9-11 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. В чем проявилась любовь Иисуса? (10 ст. – соблюл заповеди)

б. Как пребывать в любви Иисуса? (10 ст. – соблюдать заповеди)

в. Что есть у тех, кто соблюдает заповеди? (11 ст. – радость!)

2. Прочитайте Гал. 3:24,25 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Проверьте начало 24 ст. в иных переводах («Закон был к нам приставлен как суровый воспитатель» (РБО); «детоводитель» в оригинале – παιδαγωγός (пайдагогос), педагог)

б. Когда заканчивается нужда в педагоге? (когда ученик усвоил весь материал! «В первую субботу после исполнения 12 лет отец брал сына с собой в синагогу, где его провозглашали "Сыном закона". После этого отец произносил благословение: "Благословен Ты, Господь, освободивший меня от ответствен-ности за этого отрока". Мальчик же произносил молитву, в которой он говорил: "О Боже мой и Бог моих отцов! В этот торжественный и священный день, которым отмечен мой переход от отрочества к юности и возмужанию, я смиренно поднимаю к Тебе глаза и заявляю искренно и чистосердечно, что отныне я буду соблюдать Твои заповеди, беру на себя и буду нести ответственность за мои действия по отношению к Тебе"» (Уильям Баркли))

3. Сдали ли вы уже экзамен на знание Торы? На какую оценку?

 

V. Труды и борьба хранящих закон (СР).

1. Прочитайте Евр. 11:32-38 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Как бы вы озаглавили две половины этого отрывка? (32-35 ст. – чудеса для верных; 35-38 ст. – гибель верных)

б. Чем объяснить этот парадокс во свете 11-й главы? (см. 10,16, 39,40 ст. – этот мир не живет по Божьим законам, и посягает на Божьих детей; лишь в Царствии Божьем жизнь по Божьей воле будет давать свои полные плоды)

2. Чего больше в вашей жизни – 1-й или 2-й половины отрывка?

Виталий Олийник

А. Болотников

Субботняя Школа с Александром Болотниковым -Урок №3, «Закон как учитель»
 
 

 

Отдел Субботней Школы, Миннесота

  Урок №3. Закон как учитель. Втор. 6:5

Q. Что в эту заповедь (Втор. 6:5) было добавлено во времена Христа? Почему? (Мк. 12:29,30-греко-римский мир превозносил ум человека)

 
Вс. Любить и бояться Бога

1. Прочтите Втор. 31:9-13 и ответьте на вопросы:

  • Когда нужно было читать закон? (10; "В год отпущения"

"имеется в виду седьмой год семилетнего цикла. Праздник Суккот/Кущи следует за 10-ю днями Суда, и Йом-Кипуром –днем искупления. Читающий Тору перед народом в праздник Суккот, исполняет эту заповедь на восьмой год, или, иными словами, в первый год начавшегося семилетнего цикла")

  • Кому и для какой цели читался Закон? (12, 13)
  • Почему для чтения Закона всему народу была определена эта конкретная дата? (Заповеданное здесь публичное чтение Торы не претендует быть средством ознакомления народа с Законом, так как постижение Закона должно практиковаться каждым членом общины как часть обычной домашней жизни. (Втор. 11:19). Но публичное чтение Закона, предписываемое здесь, – это особое событие, которое повторяется с интервалом в семь лет с весьма особой целью, так как седьмой год – субботний, земля отдыхала…Тора не случайно выбрала это время для общего собрания. Седьмой год был трудным временем, требовавшим от всего народа проявления сильной веры и надежды на Всевышнего. Начало восьмого года, когда нужно было бы собирать урожай с полей, засеянных в предыдущем году, могло повергнуть в отчаяние малодушных.

Вывод: Любить и бояться Бога – это прежде всего доверять Его руководству и заботе о человеке в самых насущных вопросах жизни.

 

Пн. Свидетельство против тебя

1. Откройте, ознакомьтесь с Втор. 31:16-27 и ответьте на вопросы:

  • Какое будущее народа Божия было открыто Моисею? (16-18)
  • Что должны были выучить наизусть израильтяне и для какой цели? (19, 21 – для свидетельства/осознания своих поступков)
  • Что еще, кроме песни, было свидетельством для народа? (26)

2. Прочитайте 4Цар. 22:10-17 и ответьте на вопросы:

  • Какова конечная цель выученной песни и книги Закона? (зеркало, осознание, исповедание, покаяние и надежда на прощение/благодать см. Римл. 3:19-23)

Вывод: Закон не спасает, но без него не было бы нужды в благодати.

 

Вт. Дабы поступать благоразумно

1. Прочтите И. Навин 1:7-8 и Евр. 11:13-16 и ответьте на вопросы:

  • Чему способствует соблюдение Закона? (Нав. 1:7)
  • Что сказано о Книге Закона? (Нав. 1:8)
  • Что означает термин благоразумно?
  • Что такое успех в библейском понимании?

Вывод: Сконструированная человеком формула успеха говорит к какому гражданству, земному или небесному, он стремится. Куда человек стремится, там он и окажется. Благоразумие — это выбор!

 

Ср. Труды и борьба хранящих закон

1. Прочтите 2 Пар. 31:20-21 и ответьте на вопросы:

  • Как Писание характеризует Езекию и как это отразилось на его жизнь?

2. На примере жизни пророков Божьих, Иоанна Крестителя, Иова и апостола Павла и других верных детей Божьих, ответьте:

  • Всегда ли формула: если будешь верным Богу – с тобой ничего плохого не случится?
  • Почему формула сработала у царя Езекии, но не сработала у многих героев веры?
  • Насколько нерешаемые проблемы в вашей жизни влияют на вашу верность и доверие Богу?

Вывод: Верность Богу и послушание Его Закону не гарантия «процветания» в этой жизни, но абсолютная гарантия счастья в Божьем Царстве! «Желаю лучше быть у порога в доме Божием, нежели жить в шатрах нечестия» (Пс. 83:11).

 

Чт. Иисус – наш пример

1. Прочитайте Лк. 2:51, 52; Флп. 2:8; Евр. 5:8; Ин. 8:28, 29 и ответьте:

  • Какую характерную черту из жизни Иисуса подчеркивает каждый из прочитанных текстов?

1) Лк.2:51,52 - был в повиновении

2) Флп.2:8 - смирил себя, быв послушным до смерти.

3) Евр.5:8 - научился тогда через страдания послушанию

4) Ин.8:28, 29 - делал всегда то, что Угодно было Отцу.

2. Прочитайте 1 Ин.2:6.  Ответьте на вопросы:

  • К чему призывает нас пример Христа?
  • Почему наши дела говорят гораздо громче наших слов?

Вывод сделайте для себя самостоятельнo…

 

План урока подготовил Отдел Субботней Школы, Миннесота, США

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить