Урок 2 | II кв. 2020 | Происхождение и природа Библии

Происхождение и природа Библии


Библейские тексты для исследования: 2 Петр. 1:19–21; 2 Тим. 3:16, 17; Втор. 18:18; Исх. 17:14; Ин. 1:14; Евр. 11:3, 6.

Памятный стих: «Посему и мы непрестанно благодарим Бога, что, приняв от нас слышанное слово Божие, вы приняли не как слово человеческое, но как слово Божие, — каково оно есть по истине, — которое и действует в вас, верующих» (1 Фес. 2:13).

То, как мы понимаем происхождение и природу Писания, во многом определяет, какую роль мы отводим Библии в личной жизни и в жизни церкви. Наше толкование Писания в значительной мере формируется нашим пониманием процесса откровения и вдохновения. Если мы хотим правильно понять Слово Божье, нам в первую очередь нужно позволить самой Библии определить основные критерии того, как к ней относиться. Мы не можем изучать математику эмпирическими методами, применяемыми в биологии или социологии. Мы не можем изучать физику, используя тот же инструментарий, что и при изучении истории. Подобным образом, духовные истины Библии невозможно узнать и понять правильно, используя атеистический подход к Библии, отрицающий существование Бога. Напротив, желая понять Писание, нам необходимо серьезно отнестись к Божественно-человеческому аспекту Божьего Слова. Следовательно, для тщательного толкования Писания необходимо приступать к Библии с верою, а не с методологическим скептицизмом или сомнениями.

На этой неделе мы рассмотрим некоторые фундаментальные аспекты происхождения и природы Библии, которые должны повлиять на наше понимание и толкование этой Божественной книги.

Скачать пособие по изучению Субботней Школы

В. Олийник

 

Центр духовного просвещения

Библейская школа
Урок №2, «Происхождение и природа Библии»

11 апреля 2020

Преамбула: поскольку тема на СР (из пособия Субботней Школы) подробно изучается в следующем уроке, она не рассматривается в этом плане.

 

I. Библия как Божественное откровение (ВС).

1. В чем разница между открытием и откровением? («Открытие – то, что стало известным в результате исследований, поисков, размышлений» (Словарь эпитетов); «Откровение – сообщение, открывающее тайну» (Толковый словарь Ушакова))

2. Прочитайте Рим. 1:19,20 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Что можно узнать путем исследования природы? (20 ст. – факт бытия Бога-Творца – «вечная сила Его и Божество»)

б. Возможно ли путем изучения творения узнать, каков характер Творца, Его замыслы и отношение к творению? (нет!)

3. Прочитайте 1Петр. 1:10-12 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какая фраза описывает способ обретения информации? (12 ст. – «им открыто было»)

б. Кто посылал пророкам откровения? (11 ст. – «Дух Христов»)

в. Что делали пророки с полученным откровением? (10 ст. – «изыскания… исследования»)

4. Каков статус Библии в вашем мировоззрении и опыте?

 

II. Процесс вдохновения (ПН).

1. Прочитайте нижеследующие отрывки (по очереди) и ответьте на вопрос: каким был механизм появления материала Библии?

а. Исх. 31:18 (Бог написал Сам, передал пророку)

б. 2Пар. 34:14; Иер. 30:1,2 (пророк цитирует Божьи слова)

в. Дан. 7:1 (пророк передает Божье откровение своими словами)

г. Втор. 1:5 (пророк истолковывает Божьи слова)

д. Числ. 33:2; Иов. 4:1; 42:7 (пророк в качестве хронографа)

2. Тождественны ли термины «богодухновенно» и «истинно»?

 

III. Записанное Слово Божие – Танах (т.н. Ветхий Завет) (ВТ).

1. Что означает слово «канон»? («от греческ. «норма, правило» – свод положений, имеющих обязательный характер» (Иллюстр. энциклопедический словарь))

2. Прочитайте нижеследующие отрывки (по очереди) и ответьте на вопрос: где сохранялись богодухновенные книги?

а. Втор. 31:24-26 («одесную ковчега завета»)

б. Ис. Нав. 24:25,26 («вписал Иисус слова сии в книгу закона»)

в. 1Цар. 10:25; 1Пар. 29:29,20 («положил пред Господом»)

3. Прочитайте нижеследующие отрывки и ответьте на вопрос: каким было отношение к богодухновенным книгам?

а. Иер. 26:17,18 (дословная цитата из Мих. 3:12 спустя 2 века!)

г. Дан. 9:2 (книга Иеремии названа «словом Господним»)

4. Из каких разделов состоял канон Писания во время Христа – Лк. 24:44,45? (Закон Моисеев (Тора, или Пятикнижие), Пророки (Невиим), Писания (во главе с Псалтырем; Кетувим); Танах – это аббревиатура первых букв названия трех разделов Писания)

5. Вывод: кто создавал канон Танаха?

 

IV. Записанное Слово Божие – Апостольские Писания (т.н. Новый Завет).

1. Прочитайте 1Тим. 5:18 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Откуда взяты цитаты? (Втор. 25:4 и Лк. 10:7)

б. Каков статус обоих цитируемых документов? (Писание!)

2. Прочитайте 2Петр. 3:15,16 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. На какие документы ссылается Петр? (все послания Павла)

б. Каков статус посланий Павла? (16 ст. – «как прочие Писания»)

3. Что свидетельствуют следующие отрывки на тему собирания богодухновенных книг?

а. 1Петр. 1:1; Гал. 1:1,2; Откр. 1:11 (писались сразу во многие общины)

б. Кол. 4:16 (общины обменивались посланиями)

4. Вывод: кто создавал канон Апостольских Писаний?

 

V. Приступая к Библии с верой (ЧТ).

1. Прочитайте 1Фес. 2:13 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Каков идеал проповеди? (быть истинным Словом Божьим!)

б. При каких условиях Слово Божие осуществляет действие в человеке? (1) когда воспринимается как именно Слово Божье; 2) когда принимается с верой)

2. Относитесь ли вы к Библии так, как фессалоникийцы?

 Виталий Олийник

В. Ручко

 Урок №2. Происхождение и природа Библии. 1 Фес. 2:13

 Q. Вспомните свое первое знакомство с Библией. Расскажите, какие чувства, мысли, решения у вас возникли при чтении Слова Божьего?

 

Вс. Библия как Божественное откровение

1. Прочитайте 2Петра 1:19-21и ответьте на вопросы:

  • Что важного для нас содержит в себе текст Священного Писания? (ст. 19 – «вернейшее пророческое слово»)
  • Какую метафору использует апостол для описания пророческого слова (ст. 19 – «светильник»)
  • Какова конечная цель Божественного откровения? (ст. 19 – «доколе не начнет рассветать день и не взойдет утренняя звезда в сердцах ваших.)
  • Что о характере Бога говорят нам Его пророческие откровения? (см. Амоса 3:7)
 
Пн. Процесс вдохновения

1. Прочитайте 2 Петр. 1:21; 2Тим. 3:16; и ответьте:

  • Каким образом совершался процесс написания Библии?
  • Какие слова в этих текстах является ключевыми? («движимы Духом Святым, богодухновенно»)
  • Отличаются ли книги, вошедшие в Библию, большей или меньшей ценностью? (Нет! «все Писание богодухновенно»)
  • Перечислите, для чего Господь дал человеку Писание?

(2 Тим. 3:16 – «для научения, для обличения, для исправления, для наставления в праведности»).

  • Какую конечную цель преследуют все вышеперечисленные действия? (ст. 16 для совершенства человека)
  • Как вы реагируете на «научения, обличения и наставления» с которыми к вам обращаются служители церкви читая Слова из Писания? Вызывает ли это у вас протест или смиренное раскаяние? Каким образом гордыня и самоуверенность в правоте связаны с реакцией человека на обличения?

 

Вт. Записанное Слово Божье

1. Прочитайте Исх. 34:27 и ответьте на вопросы:

  • Почему Бог повелел Моисею записать сказанные Богом слова, а не просто пересказать их народу?
  • В чем очевидное преимущество записанного Слова?
  • Почему нельзя полагаться только на устную передачу Слова?

2. Прочтите Откровение 22:18-19 и ответьте на вопросы:

  • Какое предупреждение мы находим в этих текстах?
  • Почему было дано такое грозное предупреждение?
  • К чему может привести искаженное цитирование Писания?
  • Как это относится к устной передаче Слова?

 

Ср. Что общего между Христом и Писанием?

1. Прочтите Ин. 1:14; 2:22; 8:31-32; и ответьте на вопросы:

  • Какую чудесную трансформацию претерпело Слово? (Ин. 1:14; – Слово стало платью!)
  • Какую связь и общность вынаходите между Иисусом и Писанием? (Ин. 2:22)
  • Чем Иисус отличается от Писания? (Иисус и Его слова – это живое Слово, а Писание – записанное Слово)
  • Что значит прибыть в Слове Господа? (Ин. 8:31,32)
  • Расскажите, какие преимущества получило человечество благодаря тому, что Слово стало плотью?

 

Чт. Приступая к Библии с верой

1. Прочитайте Евреям 11:3, 6; и ответьте на вопросы:

  • Что значит приступать к Библии с верой?
  • Открывая первые стихи Библии о творении – как мы должны относиться к написанному? Почему?
  • Объясните, почему Богу невозможно угодить делами? (дела без веры ведут к самоправедности,
  • Объясните, почему вера без дел – мертва, ведь «и бесы веруют»? (вера без дел мертвая потому, что не производит никаких изменений и плодов; если человек верит годами, но живет с пороками и зависимостями – это вера не живая).
  • Почему вера так необходима в понимании Бога и при изучении Его слова? (Если не будет доверительных отношений между нами и Богом, тогда на смену придут сомнения.... Мы должны верой постигать Его слово, и быть уверенным в его исполнении)
  • Как общение с Писанием помогло вам понять истину и изменить свою жизнь? Поделитесь с классом.

План урока подготовил Отдел Субботней Школы, Миннесота

 

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить